Sesión 11: Osito algodones

 Hoy Pepe quiere empezar la sesión contándonos un cuento de invierno. ¿Queréis verlo? Pinchad en la imagen:

Ay el osito, ¡qué travieso es! 

Al menos ha salido bien abrigado ¿verdad?

¿Vosotros sabéis con qué ropa hay que salir en invierno? A ver si es así:

¡¡Pero qué bien os sale esto!! Y... contar palabras ¿qué tal se os da? lo comprobamos??

Sesión 10: El invierno II

Seguimos trabajando el invierno y hoy Pepe viene con otro reto: vamos a decir todo lo deprisa que podamos todas estas palabras: como veis son muchas más que la semana pasada. Del derecho, del revés, salteadas... Pepe nos lo pone difícil, pero seguro que lo hacemos fenomenal.

La semana pasada estuvimos viendo cómo algunas palabras llevan delante "el" y otras palabras lleva "la". ¿Practicamos con este genially?

Si lo hacemos bien, al terminar esta actividad podremos montar un muñeco de nieve. Podemos hacerlo dando instrucciones o como a cada uno/a le guste más.

Y por último, Pepe nos deja un memory de los que tanto nos gustan. ¿Qué actividades podemos hacer en invierno? ¡Vamos a encontrar las parejas!

Sesión 9: El invierno.

Volvemos al cole en época invernal y con muchas ganas de ver a l@s compañer@s de clase y de trabajar con Pepe. Hoy empezaremos la sesión hablando de esta época del año que a pesar del frío, tiene la Navidad, la nieve... y un montón de cosas más. Vamos a verlas:

Vamos a seguir nombrando vocabulario de invierno lo más rápido que podamos. Hoy empezamos con sólo cinco palabras, pero las tenemos que decir... ¡¡¡a toda velocidad!!!

Como hemos visto en la presentación, les contamos que a veces cuando hablamos no decimos sólo el nombre de las cosas (porque pareceríamos indios), sino que ponemos delante otras palabras como el y la. Jugamos a poner pictogramas de sustantivos en la pizarra y pensamos si delante de esa palabra, ponemos el o la (la niña, el niño, la luna, el sol, el perro, la oveja, la bruja, el dragón, Blancanieves, Cenicienta, Spiderman, Superman…). Aprovecharemos para contarles que al nombrar nombres propios no pondremos delante el artículo y con sustantivos comunes sí. 

Y con esto nos despedimos hasta la semana que viene. ¡Disfrutad del fin de semana!

Sesión 8: ¡¡Llega la Navidad!!

Hoy nuestra sesión va a ser un poco distinta porque ya estamos celebrando a tope que llega la Navidad. El cole está adornado, hacemos manualidades navideñas, escuchamos villancicos... y pronto pronto, Papá Noel surcará el cielo con sus renos montado en su trineo. 

Pero ¿sabéis lo que han descubierto nuestr@s peques? ¡¡que a Papá Noel le ha desaparecido la barba!!

Le hemos ayudado a encontrarla y ya está listo para seguir fabricando juguetes.

Si queréis descubrirlo con ell@s pinchad en los enlaces para descargar los cuentos.

Enlace del AULA DE LOS KOALAS: cuento Papá Noel Koalas

Enlace del AULA DE LOS PANDAS: cuento Papá Noel Pandas

Y como esa investigación se nos ha dado muy bien, hemos estado descubriendo cuáles son los personajes que van apareciendo. 

Y por último, nuestra actividad de conciencia léxica. Vamos a formar oraciones eligiendo las palabras. ¡Pasadlo muy bien!

Sesión 7. Temática Navidad.

Ha comenzado diciembre y Papá Noel y sus renos empiezan los preparativos para la Navidad.

¿Les ayudas diciéndoles los juguetes que tiene que empezar a fabricar? Ya sabes, tienes que hacerlo.... ¡a toda velocidad!

¡Fenomenal!

¿Les ayudas ahora a encontrar las parejas de dibujos?

Y por último... ¡vamos a hacer oraciones!

¡Fenomenal! ¡Seguro que los elfos de Papá Noel se sienten muy orgulloso de vosotr@s! Podéis repasar en casa si queréis todo lo que hemos hecho en clase. Lo hacéis genial. ¡Hasta la semana que viene!

Sesión 6: El Otoño

En nuestra última sesión de trabajar el otoño con Pepe, vamos a decir las palabras de otoño muy muy deprisa, pero cuidado, que esta vez hay más...

Ahora que hemos repasado las imágenes del otoño, vamos a encontrar el dibujo que se ha colado entre ellos. ¡Encontremos el intruso!

¿Os acordáis que Pepe nos dijo que teníamos que abrigarnos bien para no ponernos malitos y que nuestras perlas mágicas de la garganta no se estropearan? Pues vamos a jugar a un juego de encontrar la ropa que necesitamos para cada parte de nuestro cuerpo. 

Y por último, nuestra actividad de conciencia léxica de hoy: componer oraciones de dos y tres palabras.

Primero ponemos una imagen por cada palabra que decimos en la pizarra (por ejemplo: Pepe come pan), decimos la oración y les pedimos que pongan un círculo por cada palabra que tenga. Los contamos.

Después hacemos lo mismo con dos oraciones de diferente longitud. ¿Cuál es más larga? ¿Cuál es más corta? ¿Se nos ocurren otras oraciones parecidas a esas?

Y con esto nos despedimos... ¡hasta la semana que viene!

ZALFOLECTO ONLINE. LETRA L.

 

SESIÓN 5. OTOÑO.

Esta semana, Pepe está contando en infantil, lo que le pasó cuando empezó a ir al cole y no hacía nada más que gritar. Y es que Pepe, no sabía que en la garganta tenemos dos cuerdas mágicas llenas de perlas y que cada vez que gritamos, una de esas perlas, se rompe. Luego vuelven a salir, pero si gritamos todos los días, no da tiempo y nos podemos quedar sin voz.

Cuando le pasó eso a Pepe, fue al médico y le dieron estos consejos:

Hay que beber mucha agua, pero que no esté demasiado fría.

Si hace frío, tenemos que abrigarnos el cuello.

Y muy importante: no tenemos que gritar.

 

Si queréis ver el cuento (adaptación de una idea original de Eugenia Romero), pinchad en la imagen de los consejos.

Seguimos trabajando el otoño en clase y también con Pepe. Hoy que ya llevamos días con vocabulario sobre el tema, vamos a ver si encontramos cuál es el diferente. Os dejamos el enlace por si queréis practicar en casa:

¡Seguro que lo habéis hecho genial!

¿Y esta semana podréis nombrar más deprisa que la anterior los dibujos del otoño? ¡A ver si lo conseguís!

Por último, vamos a hacer la actividad de conciencia léxica (de las palabras). Comenzamos como en la sesión anterior, haciendo oraciones de sujeto+verbo, por ejemplo: PEPE COME.

Los alumnos contarán el número de «trocitos» que tiene PEPE COME con palmadas, poniendo sobre la alfombra los pictogramas.

A continuación, les decimos que vamos a jugar al juego del silencio, y que vamos a poner una tarjeta que pide silencio ocultando un pictograma. Al hacerlo, señalamos la tarjeta y hacemos el gesto de silencio, diciendo en voz alta solamente la otra parte de la frase.

                                                                                  

¿Qué palabra no hemos dicho? A ver si nuestr@s peques nos lo dicen. 

Eso es todo. ¡Hasta la próxima semana!

SESIÓN 4. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 3 AÑOS.

Hoy Pepe ha venido emocionado por todas las hojas que ha encontrado por el suelo. Y es que ha llegado el otoño y se nota por todos los rincones. Para comprobar cuánto saben est@s peques sobre el otoño, les ha enseñado una presentación con un montón de dibujos de otoño a ver si sabían sus nombres.

   

Después, hemos intentado decirlos todo lo deprisa que podíamos. Queréis intentarlo en casa?

Después, hemos hecho un juego de memoria con alguna de esas palabras. Ha sido muy divertido.

Y por último, hemos empezado a juntar dos palabras contando cada una de ellas. Nuestro modelo ha sido Pepe, pero después, hemos puesto la foto de tod@s nosotr@s combinándolas con diferentes acciones. 

Hemos usado acciones cotidianas como dormir, comer, beber, saltar, pintar, leer y correr.

Y con esto nos hemos despedido de Pepe hasta la semana que viene.

SESIÓN 3. HALLOWEEN

 Hoy Pepe nos ha dicho que ha pasado miedo por el pasillo. Que de repente ha empezado a seguirle ¡¡¡UN MONSTRUO!!!.

Ya le hemos contado que los monstruos no existen, pero para que se quedara tranquilo, hemos hecho que Horrible monstruo verde, se fuera trocito a trocito.

¿Queréis hacerlo con nosotros? Lo hemos conseguido con este cuento:

¿Ves Pepe, como no pasaba nada? No hay de qué preocuparse. Aunque la gente en Halloween se pone disfraces y a veces nos da un poco de miedo. ¡Pero son sólo disfraces!

¡Ay! qué cantidad de disfraces. Ya no nos dan miedo porque sabemos que son de mentira. Aunque a veces lo que nos asusta son los ruidos ¿verdad?. Pero nosotros sabemos reconocerlos muy bien ¿a qué sí? ¡A ver si descubrís qué son estos sonidos!

Pues con esto terminamos la sesión de hoy. ¡¡Hasta la semana que viene!!

¿Cuántas chuches eres capaz de conseguir?

 

Sesión 2. ¿Quién entra al cole?

 Hoy Pepe va a contarnos un cuento con sonidos de animales que les va a encantar. ¡Seguro que ell@s se las saben todas!. Para poder ver bien la presentación, tenéis que descargarla y abrirla con powerpoint, ya que si no, no reproduce los sonidos.

Madre mía la de animales que querían entrar en clase con nuestr@s peques!!! Menos mal que tenían muy claro a quién podíamos dejar entrar y a quién no.

¿Jugamos ahora a decir todos los nombres de estos animales lo más deprisa que podamos?

Podemos hacer una de prueba y luego, ¡¡a toda velocidad!!

Y como ya llevamos muchos días en el cole, ya sabemos el nombre del material que utilizamos. En clase hemos jugado a meter este material en una caja cerrada con tan sólo un agujero para meter la mano. Pepe nos enseñaba una tarjeta y teníamos que decir su nombre y meter la mano para intentar coger ese material reconociéndolo sólo por el tacto. Podéis probar en casa con juguetes u objetos cotidianos y una caja de zapatos. ¡¡Les encanta!!

Y con esto ya, Pepe se ha despedido hasta la semana que viene que nos ha dicho que nos tiene preparada una sorpresa... ¡de Halloween!. ¡Ya os contaremos cómo ha ido!

Sesión 1. Estimulación del lenguaje 3 años.

Comenzamos el curso y con él, el nuevo programa de estimulación del lenguaje. Como estamos en plenas "no fiestas" del Pilar, esta primera sesión vamos a trabajar con esta temática. Primero, os presentamos a Pepe, nuestra marioneta. Él va a convertirse en un gran aliado para la estimulación del lenguaje de vuestr@s hij@s. Aquí lo tenéis.

A continuación, contamos el cuento: "La pequeña baturra".

Como ya no nos dan miedo los cabezudos, vamos a buscarlos en esta presentación:

 Y por último, a ver si nos acordamos de las canciones que les cantamos con esta super ruleta de los cabezudos de Zaragoza: